为助力班级同学快速融入新集体、明确成长方向，2025年10月11日下午，2505班以“新起点·共成长”为主题的首次班会顺利开展。班主任何明健老师与全体同学齐聚一堂，班长吴欢同学主持本次班会。

一、同学破冰：从“陌生”到“熟悉”的第一步

“同学破冰”环节作为班会开篇，迅速打破了新班级的陌生感。同学们依次登台自我介绍：有人带着家乡的“烟火气”，分享古镇的青石板路与特色小吃；有人带着“热爱感”，展示自己在摄影、乐队中的探索；还有人带着“求知欲”，表达对电子科学前沿领域的好奇。在一来一往的分享中，“2505班”不再是一个抽象的班名，而是变成了一个个鲜活个体的联结，笑声与掌声里，集体的温度悄然升温。

二、班主任寄语：以“主线+支线”锚定大学航向

班主任何明健老师结合自身成长故事与教学经验，为同学们清晰拆解未来课程、成长规划与保研以及大学目标的逻辑关系。

主线任务：锚定专业深耕

何明健老师首先聚焦“主线任务”，就专业学习与保研路径展开分享。他结合物理学专业课程体系，详解“复变函数与积分变换”等核心课程的重要性：这些课程是我们“打怪升级的主线剧情”，不仅是专业素养的根基，更是保研考核的核心依据。

针对保研目标，何老师帮助同学们细化了“时间轴”：大一大二要“筑牢基础”，保证绩点排名稳居前列；大三要“突出科研”，积极参与实验室项目、发表论文或申报科创竞赛；大四则是“冲刺阶段”，需精准对接目标院校的保研政策与面试要求。

支线任务：拓展能力与丰富成长维度

关于“支线任务”，何老师强调其对“主线任务”的支撑作用：“支线不是‘旁逸斜出’，而是让你们的大学‘地图’更完整。”他鼓励大家参与学科竞赛（如物理学术竞赛、数学建模竞赛）、社团活动（如学术社团、志愿组织），或是学习编程、外语等技能——这些经历既能锻炼逻辑思维、团队协作能力，也能成为保研面试、未来发展的“加分项”

三、学委补选：凝聚班级的“服务力量

在“学委补选”环节，有意愿为班级服务的同学依次上台竞选，阐述自己的工作理念与规划。同学们认真倾听、慎重投票，最终选出了大家认可的学习委员。这一过程不仅让班级组织更完善，也让“责任”与“协作”的种子在同学们心中生根。

四、班会收束：以初心赴新程

今天的班会是2505班“共成长”的起点。班级的同学们不仅在轻快的讨论声中，相互认识了彼此，更在班主任幽默风趣的话语中找到了前进的方向，未来四年，属于2505班集体的故事才刚刚开篇。相信带着何老师给的这份清晰的未来方向手册和温暖联结，2505班的每一位同学都将在大学生活中认识自己，收获属于自己的精彩，也共同铸就班级的独特光芒。

这场关于“新起点”的班会将会化作同学们脚下实实在在的新行动！

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通讯员｜吴　欢

摄　影丨毛小浒　严安君

责　编｜李博扬

审　校｜马　英　谢雨村