12月24日下午，物理科学与技术学院本学期第十四次学院场“教授面对面”活动在9号楼9551会议室顺利举办。冯秀梅教授受邀出席，为学生们带来物理教育改革与学生培养的新思路。

教授简介

活动海报

冯秀梅，教育学博士，华中师范大学物理学院教授，博士生导师，物理教育研究所所长，中国教育学会物理教学专业委员会常务理事，中国青少年科技辅导员协会物理教育与普及专业委员会委员，国家教材建设重点研究基地（中小学物理教材研究）兼职研究员，湖北省物理学会理事。主要从事中外物理教育比较研究、基于眼动和脑电的物理认知过程研究及物理信息化交互课堂中的教学行为研究等。

活动现场

访谈内容

针对师范生在教学实施中的工作准备问题，冯教授对比中外物理教育特点，提出“学习是为了解决真实的问题”的观点。教授认为应当强化真实问题导向，通过课程设计引导学生主动运用知识解决实际问题，从而激发学生内在学习内驱力，如此才能让学生们实现从“学到知识”到“能力提升”的转变。

结合自身在认知科学领域的研究成果，冯秀梅教授强调，教育教学与人才培养必须遵循认知规律。她以典型学习场景为例，指出脱离应用的机械记忆模式，无法实现知识的有效内化与转化，唯有贴合认知逻辑优化学习方法、创新教学模式，才能让知识学习更具实效，真正筑牢学科素养根基。

针对当下学生的学习现状，冯秀梅教授直击痛点。她谈到，部分学生存在课程学习敷衍化的心态，专业学习的深度与效率有待提升，呼吁学生们主动走出舒适区，以端正的态度、高效的行动抓实专业学习；同时指出当前大学教育中存在的“高中化”倾向问题，强调大学阶段是学生们探索自我、塑造独立思维、提升综合素养的关键时期，青年学子应当主动突破枷锁，实现个性化、全面化发展。

教授与同学们亲切交谈

冯教授的本次分享为物理师范教育和学子成长锚定航向，为想要解决实际问题却仍停留在空想阶段的同学拨开迷雾：唯有主动走出舒适区，以端正的态度面对生活中的每一件事，才能真正成长为符合时代号召的物理专业人才。

冯教授与同学们合影

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华大物院“格致”生涯教育与学习发展中心

通讯员｜吴　欢

责　编｜李博扬

审　校｜谢雨村